日前，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，山东科技大学程卫民教授团队主持完成的《30年坚守与创新—矿井通风与安全课程体系建设与实践》获高等教育（本科）国家级二等奖，学校参与完成的4项成果获高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。

《30年坚守与创新—矿井通风与安全课程体系建设与实践》成果聚焦行业发展需求，传承与创新同频共步，打造“一核三维”递进式专业课程体系；深化课程内容改革，推进教师教学质量提升，探索并实践专业课程内容“三同步”建设路径；强化复合型人才培养内涵建设，依托现代信息技术打通“理论-实践”教学间连接屏障，构建课程教“信息化信-智能化”融合教学模式。经多年持续建设与实践，矿井通风与安全课程体系取得显著效果，人才培养质量显著提升，成果应用广泛，社会反响好。

国家级教学成果奖是迄今为止我国教育领域中唯一一项由国务院设立并由教育部组织实施的国家级教学奖励，是与国家自然科学三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖）比肩的国家级奖励，获奖成果代表了高等教育教学工作的最高水平。分基础教育、职业教育、高等教育三类，每四年评审一次。本次“高等教育国家级教学成果奖”首次将本科项目和研究生项目分别评审，共270所高校作为第一完成单位获奖，评出本科成果奖572项、研究生成果奖284项。

本次获奖是学校获得的第6项国家级教学成果奖。获奖成果是我校教学领域的代表性成果，展现了学校重视本科教学和教学研究工作所取得的成就，对深化教学改革、提高人才培养质量和教育教学水平起到了重要的促进作用。下一步，学校将充分发挥获奖成果的示范引领作用，持续推进教学改革创新实践和人才培养高质量发展，培养“厚基础、精专业、重实践、强创新、高素质”应用创新型人才，全力服务国家战略需求和经济社会发展。（通讯员：钱凤）