各学院（系、部）：

为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》《中国教育现代化2035》和山东省教育厅《关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》等文件精神，全面推进课程思政建设，推动学科交叉融合，提高教师教书育人能力，经研究，成立山东科技大学课程思政虚拟教研室。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国全省教育大会精神，落实学校第三次党代会精神，以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，突破学科专业归属、空间地域局限，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式，为学校课程思政建设和本科教育高质量发展提供有力支撑。

二、组织机构

主  任：乔卫国

成  员：（按姓氏笔画排序）

刘冰、刘春晖、刘洪霞、孙法柏、杨金梁、张红日、张晓玮、张晨晰、赵增辉、郭琳、戚美、程卫民、鲁法明

课程思政虚拟教研室设在学校课程思政教学研究示范中心，由教务处直接管理。根据教研活动和工作需要，可逐步增加成员。

三、工作内容

1.组织教研室成员定期开展线下教学研讨，加强对课程思政教学指南、教学案例、教学方法、教学手段、教学评价等方面的研究与探索。聚焦新时代背景下教学改革和人才培养中的共性问题，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，推进课程思政融课程、进课堂、入教材，努力打造高水平的课程思政教学指导体系。

2.推进课程思政优质资源共享共建，加强跨校、跨地区的“云端”教研交流，凝练先进教学与管理的方式方法，实现优势互补，共同打造课程思政教学资源库、优秀教学案例库、优质教师培训资源库等。

3.促进交叉学科融合发展，借助“云端”的开放性，突破时空阻隔，实现跨校合作，突破常规专业和学科边界，实现跨专业、跨学科的交叉融合。能够通过学科碰撞、凝聚创新思维，共同打造开放式教学资源、建设精品专业课程、综合性通识课程，探索并促进教学模式与时俱进。

四、组织保障

学校给予政策和经费支持，保障教研室建设、教研活动顺利开展。加强课程思政教学改革研究，强化课程思政示范课程、教学团队和优秀教师培育，并在教学改革项目申报等方面给予一定程度的倾斜。组织课程思政教学经验交流与成果展示，加大对课程思政好经验好做法的宣传力度，营造良好的课程思政建设氛围。

               教务处（课程思政教学研究示范中心）

                          2023年3月6日