各学院（部）：

为进一步深化课程教学改革，推进信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量，培养一流人才，根据《山东科技大学人才培养“十四五”规划》《山东科技大学课程思政建设实施方案》和《关于修订2024版本科专业人才培养方案的指导意见》等文件精神，经研究，决定开展2024年度课程类建设项目立项申报工作，现将相关事项通知如下。

一、项目类型与建设数量

2024年度课程类建设项目包括在线课程建设项目、智慧课程建设项目、课程思政培育项目和“双创”金课培育项目。

1.在线课程和智慧课程建设项目：拟立项建设15门左右，建设周期1 年，每项给予0.2万元建设经费。

2.智慧课程建设项目：拟立项建设20门左右，建设周期1-2 年，每项给予0.2万元建设经费。

3.课程思政培育项目：拟立项培育30门左右，建设周期1年，每项给予0.2万元建设经费。

4.“双创”金课培育项目：拟立项培育25门左右，包括专创融合示范课程、创新创业示范训练营两类，其中专创融合示范课程拟立项22门左右、创新创业示范训练营拟立项3个左右，建设周期1- 2 年，每项给予0.2万元建设经费。

二、申报条件

申报2024年课程建设项目须同时符合以下条件：

1.申报课程至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，且已列入我校各专业2024版本科专业人才培养方案，以必修课程为主，兼顾选修课程。

2.课程负责人为申报课程的主讲教师，能够准确把握本课程的建设方向和教学重点，教学理念先进，教学能力突出。课程建设团队结构合理、分工明确、素质优良，集体教研制度完善且有效实施，团队成员不超过5人（含课程负责人）。近两年，课程负责人和教学团队无教学事故和师德师风问题。

3.有在研（包括延期）或近三年被撤项的在线课程建设项目、课程思政培育项目、双语（全英文）课程建设项目、“双创”金课培育项目等课程类建设项目的负责人不得作为项目负责人参与本次申报。

每位教师作为项目负责人申报的项目不得超过 1项，作为团队成员参与的项目（含作为课程类建设项目负责人和参与的在研“群星计划”教学改革研究课程类建设专项项目）不得超过2项。

4.已立项在线课程建设项目、课程思政培育项目、双语（全英文）课程建设项目、“双创”金课培育项目的课程负责人和团队成员不能再次以立项课程申报同类课程建设项目；其他教师若以已立项课程建设项目的课程名称申报，不能使用已立项项目课程的相关材料，并提交说明材料。

5.除满足以上申报条件外，具备以下条件之一的课程可优先申报“智慧课程建设项目”：

（1）完成在线课程教学资源建设且在各类教学平台上线运行至少一个学期的课程；

（2）获评省级及以上一流本科课程、课程思政示范课程、思政“金课”等高水平课程；

（3）2024年9月1日前已与出版社签订新形态教材出版协议（山东科技大学为第一主编单位、项目负责人为第一主编）的课程。

三、建设任务

（一）在线课程建设项目

1.根据《山东科技大学在线开放课程指导性建设要求》，结合课程知识图谱建设，科学设计教学知识点，精心制作多媒体课件，建成包括授课视频、教学大纲、课件、参考资料、作业习题等在内的课程资源。

2.课程须在一年内完成在线资源建设并在学校网络教学平台上线运行，同时可在智慧树、超星、中国大学MOOC等网络教学平台上线运行，并按照《山东科技大学混合式教学管理实施办法（试行）》要求面向校内学生开课，加强课程运行使用。

（二）智慧课程建设项目

1.利用人工智能技术赋能课程建设，更新教学理念，明确课程建设目标，利用AI技术以可视化方式完成课程知识图谱、问题图谱和目标图谱三层图谱建设并上线。每一学分课程的知识图谱不少于150个知识点、问题图谱不少于10个基本问题。

2.利用AI赋能教学模式创新，重构教学内容，整合包括在线开放课程、虚拟仿真实验项目、PPT、课程教案、教学案例、文献资料、微视频等资源，形成丰富的数字化课程教学内容。

3.利用AI助教、学伴技术，赋能课程应用场景建设，为学生提供实时的交互式学习和练习环境、个性化学习建议和难点解析。课程教学团队熟练掌握AI助教的相关应用，能够利用AI技术进行教学目标分析，并基于学生的行为数据提供个性化、精准化的效果反馈和路径推荐，实现因材施教。项目结题需提供3-5个AI助教典型教学案例。

4.利用大数据、大模型等技术，完善教学评价体系，对学生学习行为和表现进行实时监测和分析，进行实时的学习体验调查，提供及时的学情分析和教学评价反馈。

（三）课程思政培育项目

1.项目建设期内，课程运行至少一个教学周期，至少进行一次教学公开课，方可申请验收。

2.结合专业实际和课程类型的育人要求及特点，系统梳理课程建设与课程思政教学实施情况，撰写不少于5000字的课程思政教学改革总结报告。

3.提供体现课程思政教学内容的教学PPT（覆盖项目申请书“4-2 教学内容选择与安排”中的章节或专题）、 3-5个典型课程思政教学设计案例（附件8）和直录播系统中2个学时的完整课堂教学实录。

（四）“双创”金课培育项目

1.“专创融合课程”要以“目标融入、素材融合、方法融汇、教师融通”为建设原则，结合企业产业实际搭建学习场景，课程教学中体现科学研究或应用实践场景的教学设计不低于1/3，创新方法融入教学内容不少于2种，课堂研讨时间不低于1/5，过程考核成绩不少于总评成绩的50%。

2.“创新创业示范训练营”要以引导学生认识社会、投身实践，以培养学生运用专业知识和创新创业思维与方法解决实际问题能力、团队交流与组织协调能力为目标，通过结合企业产业实际搭建学习场景，以问题发现、探索、解决、复盘的模式设计的实践环节，采用团队学习形式和非标准化考核。

3.项目建设期内，课程运行至少一个教学周期，至少进行一次教学公开课，方可申请验收。

4.结合课程特点，提供课程教学大纲、教案、体现创新创业思维与方法内容的教学PPT（覆盖项目申请书建设计划中“内容或安排”部分）、课堂教学视频（不少于20分钟）和不少于3000字的“双创”课程教学改革总结报告。其中，“专创融合示范课程”须提供3-5个典型“双创”课程教学设计案例，“创新创业示范训练营”须提供1-2个实际应用场景。  

四、其他事项

（一）申报限额

根据《山东科技大学本科教育教学改革研究项目管理办法（试行）》要求，本次课程建设项目申报实行等额推荐。各单位推荐数额综合考虑教职工人数、省级及以上高水平课程数、省级及以上一流教材数等情况。具体推荐数额见附件1。

（二）结题验收

   建设期满后，学校将对课程建设项目进行验收。无特殊原因不参与验收的项目予以撤项，项目负责人三年内不得申请课程类建设项目。

（三）材料提交

青岛校区以学院为单位、泰安济南以校区为单位，于2024年9月27日上午11:00前将各类课程建设项目申报书（附件2-6）、课程建设项目推荐汇总表（附件7）的签字盖章版一式1份报行政楼214室，同时将所有申报材料的电子版发送至邮箱： jxk@sdust.edu.cn。

联系人：李  蕙、郭  琳

联系电话：58090676、86057645

附件：

1.山东科技大学2024年课程建设项目推荐数额分配表

2.山东科技大学在线课程建设项目申报书

3.山东科技大学智慧课程建设项目申报书

4.山东科技大学课程思政培育项目申报书

5.山东科技大学“双创”培育项目申报书--专创融合示范课程

6.山东科技大学“双创”培育项目申报书--创新创业示范训练营

7.山东科技大学2024年课程建设项目推荐汇总表

8.课程思政教学设计案例模板

                                                                              教务处

                                                                           2024年9月9日